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【超級(jí)干貨】如何通過(guò)親子互動(dòng)，增加與孩子的感情
在眾多家庭中，家庭與工作之間一直存在著難以平衡的問(wèn)題。究竟家庭和工作孰重孰輕？
有人認(rèn)為，錢(qián)財(cái)可以隨時(shí)賺取，但家人的陪伴只能抓住當(dāng)下的時(shí)機(jī)。尤其是對(duì)于孩子而言，他們的成長(zhǎng)只有一次，一旦錯(cuò)過(guò)，就再也無(wú)法彌補(bǔ)后悔。另一方面，也有人堅(jiān)持認(rèn)為，通過(guò)努力工作，才能為家人和孩子提供更好的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而使他們能夠過(guò)上更好的生活。
這些話(huà)題已經(jīng)成為老生常談，頻繁討論的問(wèn)題了。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的生活都面臨著不同程度的困難。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，但也希望作為父母，我們能夠給予孩子充足的陪伴，除了物質(zhì)條件和教育之外。
中，每個(gè)人生活都不容易。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，但我們還是希望作為父母除了物質(zhì)和教育之外，還能夠給孩子足夠的陪伴。
最近，在一位朋友的婚禮上，我偶遇了一位好久沒(méi)見(jiàn)的朋友，詢(xún)問(wèn)他近期的情況，才得知他的女兒已經(jīng)一歲多了。這位朋友的女兒從出生開(kāi)始就由外婆照顧，而他和他的妻子則在市區(qū)工作，短時(shí)間里，他們一周只能見(jiàn)面一次，而在較長(zhǎng)時(shí)間里，見(jiàn)面的頻率可能是一兩個(gè)月一次。
聽(tīng)到這個(gè)情況后，我打趣地問(wèn)道：“那你的女兒認(rèn)識(shí)你是誰(shuí)嗎？”
這位朋友自豪地回答說(shuō)：“她對(duì)我非常親近，只要我回去，她就不愿意離開(kāi)我的懷抱！”聽(tīng)到這里，我不禁為他的女兒感到心疼。畢竟孩子還小，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，只能以天真簡(jiǎn)單的方式來(lái)尋求父母的關(guān)愛(ài)。孩子的粘人行為并不僅僅是表達(dá)喜愛(ài)，它也常常反映出在缺少親子陪伴的家庭中，孩子情感上的不安全感和依賴(lài)。
我之前曾觀看過(guò)一部關(guān)于留守兒童的紀(jì)錄片，片中的兒童們面對(duì)父母外出打工的局面，表現(xiàn)出各種不同的情緒反應(yīng)：有的孩子情緒激動(dòng)，哭鬧不已；有的孩子提著行李，在父母離開(kāi)的方向追逐不止；有的孩子坐在路邊，對(duì)父母的離別漠不關(guān)心……無(wú)論孩子們采取何種態(tài)度，實(shí)質(zhì)上都是在表達(dá)對(duì)父母親情陪伴的渴望。無(wú)論是父母親自照顧孩子，還是由老人代為照料，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的角色都不可或缺。
然而，由于工作所限，有時(shí)下班回家時(shí)孩子可能已經(jīng)入睡。因此，如何充分利用寶貴的親子時(shí)間，提高親子陪伴的質(zhì)量，成為了需要我們努力解決的問(wèn)題。
在此前觀看的一部關(guān)于留守兒童的紀(jì)錄片中，這些留守兒童面對(duì)父母離家打工的情景，表現(xiàn)出了多種不同的反應(yīng)。有些孩子情緒激動(dòng)，哭鬧不止；有些孩子拎著自己的包，一直朝著父母離開(kāi)的方向追趕；還有些孩子坐在路邊，對(duì)父母的離別漠不關(guān)心……無(wú)論這些孩子以何種態(tài)度表達(dá)，實(shí)質(zhì)都是他們對(duì)父母親情陪伴的渴望所顯露。
無(wú)論是父母親自照顧孩子，還是依靠老人照看孩子，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著不可或缺的角色。然而，由于工作的原因，有時(shí)候他們不得不暫時(shí)離開(kāi)家，有時(shí)候當(dāng)他們下班回家時(shí)，孩子可能已經(jīng)入睡。因此，父母需要努力提高親子陪伴的質(zhì)量，以充分利用寶貴的親子時(shí)間。
如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的親子陪伴呢？為了確保親子時(shí)間的質(zhì)量，以下幾點(diǎn)值得注意：
1、擺脫手機(jī)的束縛
盡管手機(jī)已經(jīng)深度融入人們的工作和生活中，但在與孩子互動(dòng)的時(shí)候，父母應(yīng)該將手機(jī)放在一旁，全身心地陪伴孩子。我們不應(yīng)該讓難得的親子時(shí)刻變得毫無(wú)意義。
2、在瑣事中傳遞情感
除了工作時(shí)間，父母還需要處理許多家務(wù)事務(wù)。此時(shí)，我們可以讓孩子參與其中，促進(jìn)親子之間的情感交流。例如，媽媽洗完衣服后，可以請(qǐng)孩子幫忙拿衣架；晾曬被子時(shí)，讓爸爸和孩子一同參與；當(dāng)爸爸修理物品時(shí)，可以讓孩子幫忙遞工具......借助這些瑣事，父母與孩子既得以互動(dòng)，又能加深情感交流。
3、父母的話(huà)語(yǔ)橋梁
在生活中，我們可以讓孩子充當(dāng)父母之間的話(huà)語(yǔ)橋梁，讓孩子在傳遞信息的過(guò)程中與父母互動(dòng)，感受父母之間的情感。例如，爸爸可以為媽媽買(mǎi)束玫瑰花，讓孩子替自己送給媽媽?zhuān)弦痪洹鞍职终f(shuō)，他愛(ài)你”。通過(guò)類(lèi)似的信息傳遞和情感表達(dá)，孩子不僅能提升完整表達(dá)的能力，而且能夠與父母互動(dòng)，意識(shí)到父母之間的感情很好。從小在充滿(mǎn)愛(ài)意的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往更懂得如何付出愛(ài)，并且情商更高一些。
4、給孩子打電話(huà)
有時(shí)候，工作繁忙可能無(wú)法抽出時(shí)間陪伴孩子。這時(shí)，我們可以花點(diǎn)時(shí)間給孩子打個(gè)電話(huà)。其實(shí)，孩子并不是那么不通情理，你跟他們解釋工作很忙，他們是能夠理解的。我們可以在孩子睡覺(jué)前致電，解釋自己為何還沒(méi)有回家，并與孩子聊一會(huì)兒天，彼此道晚安。
5、親子錄音
對(duì)于那些極為忙碌的家長(zhǎng)，我們可以嘗試在空閑時(shí)錄制一些音頻，內(nèi)容可以是講故事、念古詩(shī)等適合在睡前播放的內(nèi)容，讓孩子可以聆聽(tīng)父母的聲音，享受睡前故事的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)雙重效果。
隨著時(shí)代的發(fā)展，無(wú)論是生活物質(zhì)需求還是教育成本都得到明顯提升。如今的父母越來(lái)越重視孩子的教育，但僅有“教育”而缺乏“陪伴”是不夠的。希望家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己家庭的情況，盡可能多地陪伴孩子，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的親子陪伴。
